「……你很聰明?！?br>
        她側(cè)過臉去，我看不清她嘴角是不是有笑。

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        五、雙聲實驗二：一盞燈，亮到「恰好」

        助教把一盞油燈放在柱前：「目標：讓燈亮恰好——能讀字，不刺眼?！?br>
        「恰好很cH0U象?！刮易匝宰哉Z，「cH0U象就要刻尺?！?br>
        我先動手：「讓這盞燈的亮度升到能讓我讀清三尺外紙上小字的程度，若超過則退回一成。」

        燈火跳了一下，穩(wěn)住，光圓在紙面上像一口剛好大小的井。

        語之接手：「以紙上墨sE不暈、不刺為準，穩(wěn)定油線供給，禁加風(fēng)?！?br>
        她從「材」與「條件」入手，我從「感受」與「功能」落錨；兩條路都走到同一個「恰好」。

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